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张光霞《识字2 》

南京免费发布信息网   发布时间:2021-11-13   

陈庄镇中心小学“问题导学”教案专用

科目:语文                           上课时间:     年  月  日

班级

 

主备人

张光霞

二备人

 

课题

识字    

主            备

二  备

学习目 标

、 认识“懂、貌”等个生字,学会写六个生字。

、正确、流利地朗读课文。初步感受语言的韵律美。

、培养学生有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。

 

 

教学重难点

 

、 认识生字,会写生字。

、借助生活实际,理解课文内容。

 

 

教   学   过   程

二 备

一、问题导学

、一读(朗读课文、整体感知、解决字词。)

()自学要求

用自己喜欢的方法认识个生字。

()合作学习

A、用自己喜欢的方式读课文,遇到生字多读几遍。

B、互相当小老师提醒字音,如:认、错、扫、事。看看谁的方法好,能帮助大家记住字型。

()交流展示(教师点拨)

A、进行“识字比赛”,以小组或个人形式都可以。出示“夫”、“错”、“事”、“改”、“懂”自由选择,进行扩词训练。

B、再读课文,读通句子,选择自己喜欢的句子多读几遍。

、二读(默读课文,进一步感知文本主要内容,理清文本结构。)

()自学要求

 默读读文,思考:我们应该怎样对待长辈、对待父母?

()小组合作学习

A、出示图片:图上讲了一件什么事情?这是一位怎么样的好孩子?

B、学生讨论交流。

()展示交流(教师点拨)

A、学生自学下面的句子,有什么不太懂的词语可以提出来向其他小朋友请教。

B、师生交流学习结果,如: “承担”一词可以用换词的方法理解,如“干、做”。 “即改正”的“即”字,可由老师讲解,如果学生说成“立即、马上”也行。

 C、师生轮流朗读儿歌:男生读,女生听;女生读,男生听

、三读(品读中心字词段,体悟主题、体验情感、领悟表达等)

()自学要求 

理解课文的句子:小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌

()合作探究     

 学生讨论交流

()展示交流(教师点拨)

老师讲解“尊长辈”的“尊”字,用组词法理解(尊敬、尊重)。

()巩固应用:

学生自学下面的句子

()教师总结:

说一说从儿歌里你了解到了什么?

二、写字指导训练

、整体指导,发现规律。相机指导写字“认真”。教师范写。

、学生仿写,师生评议。

三、阅读链接(向学生推荐类似文章、书籍,提出阅读要求,课后延伸。)(选项)       

课外读一读《三字经》

四、板书:

                     识字

洗   扫   认真   父母

 

 

 

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明

应用:是指围绕词句、篇章的表达特点、文章结构、写作特点、表达技巧,进行说话、写话训练。

一读、二读、三读:是指第几阶段的读书,不是指读的遍数。

 

课堂特征:关注生命、体现生态、联系生活、尊重生成;有笑声、有掌声、有争论声、有读书声。

 



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