教学设计  朱再丽

Do you like meat?教学设计 教材：新标准三起点第二册第四模块第一单元 课时：第一课时 知识目标：能听说读单词：meat,pass,rice,mum,noodles,fish,but,milk八个单词           听懂会说：Do you like meat? Yes,I do. No,I don't.Pass me the... 技能目标：会在恰当的情景中用英语问对方的喜好和回答别人的询问。 情感目标：让孩子们知道应不挑食，合理饮食。 一，热身：分钟。   . （快速反应，男女比赛。）I do you say (我做你说)       师通过做动作复习前面学过的同时也是本节课要用到的动物和运动单词：       tiger,lion,monkey,elephant,baby,football,basketball,table tennis.   .brainstorming( 头脑风暴) I say you say,我会说同类词     师说tiger,生竞赛说lion,monkey,elephant,panda,dog,cat等 二，新授与巩固操练     .头脑风暴时当一生说到cat时，师相机说Monkeys like bananas.Cats like______.出示在屏幕上让生短暂思考后出示新单词卡：fish，拼读两遍后与生一起写在屏幕上f-i-s-h.    .师手拿出示以前学过的老虎卡片给生看，并在屏幕上出示：Tigers like______.相机引出新单词meat拼读两遍后与生一起写在屏幕上 m-e-a-t。拿fish和meat卡闪卡让生复习。    .屏幕出示婴儿图片并伴Babies like _________问题，相机出示新词milk.拼读两遍后与生一起写在屏幕上 m-i-l-k。拿fish,meat和milk卡闪卡让生复习。    .屏幕出示：北方人like_____问题后相机教授noodles单词。拼读两遍后与生一起写在屏幕上 n-o-o-d-l-e-s。拿fish,meat,milk和noodles卡闪卡让生复习。    .屏幕出示：南方人like_____问题后相机教授rice单词。拼读两遍后与生一起写在屏幕上 r-i-c-e。拿fish,meat,milk,noodles和rice卡闪卡让生复习。    ,游戏巩固操练：What's missing?先让生看屏幕上这五个词，抽掉一词让生PK反应哪词不见了。    .为听录音扫清障碍：pass,mum,but(出示图片，实际演示)     .闪卡并提问回答卡片单词最快同学：Do you like.....?若生回答Yes,则师说：Here you are并给他。张卡发完则一一用，Pass me the...实际运用操练此句型。 三，听遍录音做练习（屏幕显示）：     •Ms Smart J   ________.       •Lingling  J   _________.      •Sam     J  ____________.     •Amy L ______________.     •Amy  J ______________.     •Tom  J _____________. 四。联句成篇让生读： •           Ms Smart likes rice. Lingling  likes meat. Sam  likes noodles.             Amy doesn’t like fish, buy she likes meat. Tom  likes milk. 五，拓展运用：先调查再填表。      我是小小调查员：我校要办欢乐节了，节目内容：先体育竞赛再尝美食。为准备足够的饭菜和做好竞赛安排，请以小组为单位调查参 加（或喜欢）以下项目的人数。可用上“Do you like… ?”,”Yes,I do. No,I don’t.”进行问答。喜欢在表格里用Y表示，不喜欢用N表示。同桌互问后填表交给组长统计，组长汇总后汇报。可用上  …         (数量) boys and girls like   …     (项目)  汇报。

        姓名

项目

Xu

Yingying

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