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为什么要启动绿海成长营

南京免费发布信息网   发布时间:2021-08-09   

   为什么要启动绿海成长营
   本报记者褚清源

    这是一项酝酿已久的培训工程,是本刊在新闻资讯之外,为读者提供的增值服务。
    民办教育绿海成长营特训计划,是由本刊携手全国实战派专家和政策研究专家一起开发的系列品质课程,旨在改写传统授课模式,为成长型民办学校提供案例式、分享式、体验式培训服务。
    正如民办教育需要有《民办教育促进法》一样,民办教育同样需要有适合于自己的培训体系。一直以来,民办学校不仅发展的模式在复制公办学校,培训的模式也在拷贝公办学校。民办学校没有自己独立的、定位更精准的培训课程,民办学校往往与公办学校接受一样的培训计划,培训内容严重同质化。公办学校与民办学校固然有相同的需求,但民办学校的个性需求在这样的培训格局下无法得到满足。民办学校需要有自己独特的培训课程和培训方式,基于此,我们尝试开发一套符合民办学校需求的培训课程,为民办学校提供更有针对性的培训服务。这是我们启动绿海成长营的初衷。
    取名“绿海成长营”,基于我们全新的思考。
    “绿海”是一种战略,“绿海战略”是我们的一种主张,这是借用企业界的一个概念。企业发展经过“红海战略”向“蓝海战略”的过渡,正在向“绿海战略”深度转型。所谓“红海战略”是指企业普遍采用一种低成本、同质化,以竞争为中心的发展战略,也被称为“血腥竞争”模式。“蓝海战略”倡导企业不能靠与对手竞争,而是拓展新的市场空间,使企业彻底摆脱竞争对手;而“绿海战略”则是前两种战略的升级,即以核心能力的优化、再造为主线,大幅度地推进企业主体创新乃至整个商业模式的战略转变,实现整个产业链的融合与共生。“绿海战略”标志着一个行业的成长、成熟与成功。
    民办学校的战略走向与企业的发展极度相似。民办学校要从生存到发展,从发展到优秀,从优秀到卓越,必然要实现战略升级。取名“绿海”,意在倡导民办学校能够真正打造自己的核心竞争力,实现健康可持续发展。
    成长,是一种姿态、一种责任。对于发展中的民办学校而言,成长是一个恒久的命题,每一所学校都属于成长型学校,每一位民办教育人都具有成长力。每一所学校、每一个人都需要成长。绿海成长营就是要建立一个成功学校和成长型学校之间的资源共享平台与合作平台。因此,成长之于“绿海研修”,是一种共识,是一种愿景――一种可伸手触及的愿景。
    绿海成长营有四大特点:一是小班化授课。我们摒弃那种赶集式的培训,每期绿海成长营都坚持实行限额招生,控制在人左右,保证每一位学员的问题都能得到成长导师的回应。
    二是充分开发利用学员自身的经验优势,让学员成为第一学习资源。学习不是授课者向学习者的单向传输,学习应该是双向和多向的。在绿海成长营中,每一个人都是学习者,每一个人又都是经验和智慧的提供者。通过放大学员之间的经验分享,让学员本身成为学习资源的提供者。对话、分享、讨论、质疑,是这一研究性学习的关键词。
    三是引入企业培训课程。绿海成长营率先植入了企业培训师的授课内容,旨在让办学者能跳出教育看教育,能从企业人的战略思维里汲取办教育的智慧。
    四是全新组合的授课专家团队。我们力邀余位顶级创业家和民办教育研究专家担纲成长导师。这些由成功学校掌门人与研究专家组成的黄金组合,深受学员欢迎。
    绿海成长营是定位于民办学校董事长、校长和高层管理人员的高端培训课程,涵盖民办学校卓越领导力、执行力、学校战略规划、招生策划、课改教学改革、学校文化提升等方面。未来我们还将开发针对民办学校教师的培训课程,我们将不断丰富完善这一培训体系,让绿海成长营成为未来卓越领导者的成长摇篮,成为民办学校杰出教师的黄埔军校。



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